Escuela para padres VII (desarrollo intelectual)

-Las etapas del desarrollo mental del niño no deben ser forzadas.

-Los niños no son adultos incompletos sino personas por formar.

-Los aprendizajes prematuros son perjudiciales.

-Uno de los asuntos fundamentales de la pedagogía es que debe adaptarse no solo a la generalidad de los niños, sino también a cada niño en particular.

-Los test o pruebas, con todas sus limitaciones, permiten clasificar a los niños con mucha más exactitud que las notas o calificaciones escolares.

-“Lo mejor” para los niños es siempre aquellos a que sus aptitudes y aficiones los inclinan.

-Algunos contratiempos afectivos, como la llegada de un hermanito, provocan una marcha atrás en el desarrollo psicológico.

-La tartamudez de los primeros años se corrige por sí sola en un 70% de los casos.

-Los tics se adquieren generalmente hacia los cinco o seis años, a veces más tarde.

-En el niño de tres a cuatro años, la mentira tiene una significación muy limitada. La imaginación es más fuerte que la realidad.

-Las mentiras del niño que intenta conseguir más independencia y menos castigos son hechos sin gravedad especial.

-Las mentiras inocentes, que revela un exceso de imaginación, no deben ser objeto de burlas. Sería peligroso.

-El robo infantil rara vez puede considerarse como tal; el niño que roba un objeto solo porque no puede resistir la tentación de poseerlo es un caso poco frecuente que denota ante todo un grave desequilibrio afectivo.

Dr. Avilio Méndez Flores

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